党委组织部

价值逻辑是正确政绩观的逻辑起点与精神内核，集中回答“政绩为谁而树”的根本问题。习近平总书记多次强调，共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。高校树立和践行正确政绩观，必须确保办学政绩始终扎根人民需求、育人本源和师生期盼。

（一）坚持以人民为中心的教育立场。教育是国之大计、党之大计，更是关乎千家万户的民生工程。随着高等教育进入普及化新阶段，人民群众对教育的需求已从“有学可上”转向“上好大学、学有优教”，对教育公平、育人质量、成长空间与就业发展的期待持续提升。高校树立正确政绩观，首要前提是站稳人民立场，把满足人民群众对优质高等教育的期盼作为根本追求。必须聚焦教育质量提升，主动适应学龄人口结构变化，优化教育资源布局，让优质高等教育资源更多更公平地惠及全体人民，让发展成果真正惠及群众。

（二）坚守立德树人根本任务。立德树人是高校安身立命之本，是办学治校的主线，更是高校最重要的政绩。高校学科建设、科研创新、社会服务等各项工作的成效，最终都要落脚到育人质量上。若要偏离立德树人本源，再光鲜的排名数据、再庞大的科研体量、再先进的硬件设施，都是舍本逐末的表面政绩。当前，少数高校存在的重科研轻教学、重指标轻育人等倾向，本质上都是政绩观错位。校准价值逻辑，必须坚决回归教育本源，坚守为党育人、为国育才初心，深入实施新时代立德树人工程，把人才培养质量作为核心政绩，将价值引领、知识传授、能力塑造、人格涵养融为一体，把培养德智体美劳全面发展、堪当民族复兴大任的时代新人作为根本政绩。

（三）树立以师生发展为中心的价值标尺。师生是高校办学的主体力量，也是发展成果的直接受益者，办学政绩成色如何、成效怎样，最终应由师生评判。正确政绩观要求高校始终坚持以师生为中心的发展理念，把师生获得感、幸福感、安全感作为工作出发点和落脚点。在学校治理层面，健全师生参与决策、监督评价的工作机制，切实保障师生知情权、参与权、话语权。在资源保障层面，优先倾斜教学一线、优先保障教师发展、优先解决学生成长难题，聚焦师生急难愁盼问题精准发力。在评价导向层面，将师生满意度、成长成才成效、教师发展获得感纳入办学政绩评价体系，让办学政绩有温度、有厚度、有民心底色。

发展逻辑是正确政绩观的核心支撑，重点回答“树什么样的政绩”这一关键问题。高校政绩具有鲜明的教育属性、长周期属性、潜绩属性，必须遵循教育规律，树立重内涵、重贡献、重长远的科学导向，推动学校发展契合时代需求、服务国家战略。

（一）立足内涵提质，树立质量导向的真绩。新时代高等教育高质量发展的核心要求，是告别规模扩张、指标堆砌、排名攀比的外延式老路，走质量立校、特色兴校、内涵强校的发展新路。高校真正的政绩，应该是育人质量的稳步提升、学科核心竞争力的持续增强、师资队伍结构的优化升级、大学治理体系的成熟完善。高校树立和践行正确政绩观，必须破除功利化思维，立足自身办学定位、学科禀赋、办学特色，走差异化定位、内涵式发展、特色化做强的路径，创造经得起实践检验的真绩，实现从“规模引领”向“质量取胜”的根本性转变。

（二）胸怀“国之大者”，树立服务大局的实绩。高校作为教育主阵地、科技策源地、人才集聚地，其办学政绩必须始终与强国建设同向、民族复兴同频。践行正确发展逻辑，高校必须主动将自身发展“小逻辑”融入国家发展“大逻辑”，积极对接科技自立自强、产业转型升级、乡村全面振兴等国家重大战略需求。一方面，强化基础研究和关键核心技术攻关，推动原创性成果产出和关键核心技术突破，让“解决真问题、作出真贡献”成为彰显办学价值的硬核政绩。另一方面，深化科教融汇、产教融合，推动学科链、人才链与产业链、创新链深度耦合，为高质量发展提供坚实的人才支撑和智力保障。

（三）恪守教育规律，树立久久为功的潜绩。高等教育是慢事业、长周期事业，人才培养、学科积淀、学风涵养、学术生态培育、校园文化浸润等，都需要长期投入、持续深耕，无法一蹴而就、立竿见影。这决定了高校发展必须正确处理显功与潜功、当前与长远的辩证关系，既要做好校园基础设施建设、民生服务等看得见、摸得着的显功，更要潜心做好基础学科筑基、青年教师梯队培育、学风校风传承等打基础、利长远的潜功。对事关学校长远发展的基础性、战略性工作，要坚持一张蓝图绘到底、一任接着一任干，创造经得起历史、时间和后人检验的长远政绩，为高校可持续发展蓄势赋能。

实践逻辑是正确政绩观的落地保障，着力回答“靠什么树政绩”的实践命题。正确政绩观最终要落到行动上，必须在实干中创造政绩，在担当中考验政绩，在坚守中永葆政绩本色。

（一）以务实作风破虚立实，夯实政绩底色。实干是政绩的底色，作风是政绩的保障。践行正确政绩观，高校领导干部作为“关键少数”，必须充分发挥头雁作用，带头力戒形式主义、破除功利思想，把工作重心真正放到抓教学、强科研、育人才、惠师生上来。坚决克服“重部署、轻落实”的倾向，健全工作落实闭环机制，确保各项工作落到实处，以求真务实的过硬作风擦亮政绩底色。

（二）以改革担当破难奋进，彰显政绩成色。新时代高等教育改革已进入深水区，高校面临人才培养模式创新、评价体系改革、学科结构优化、治理能力升级、资源配置机制完善等多重挑战，这些都是制约高质量发展的堵点难点。践行正确政绩观，必须敢于直面矛盾、勇于啃硬骨头，不回避发展难题，不绕道深层矛盾，以担当作为破解发展瓶颈、激活发展动能。必须以刀刃向内的勇气深化综合改革，破除制约办学活力的体制机制藩篱，在破解瓶颈、化解矛盾中开拓发展新局，以改革攻坚的实际成效彰显政绩担当，推动高校高质量发展迈出坚实步伐。

（三）以自我革命破旧立新，永葆政绩本色。树立和践行正确政绩观是终身课题，是需要常态化落实、长效化推进的实践课题，必须将自我革命精神融入办学治校实践，通过制度化举措校准行动偏差、永葆政绩本色。必须把正确政绩观教育融入理论学习、党性教育、干部培训等工作全过程，推动广大干部教师将正确政绩观转化为履职尽责的实践行动，从行动层面纠治政绩观错位、发展观偏差。建立常态化检视整改、督查问效机制，对照立德树人根本任务、教育强国建设要求、师生群众期盼，查摆办学实践中的问题，做到即知即改、立行立改、常态长效，把自我革命的成效体现到教学科研、管理服务、育人育才的具体实践中，确保正确政绩观在常态化实践中落地生根、见行见效。