实训课结束前的那三分钟，是事故的高发时段。

为什么？因为人心散了。仪器准备关了，数据准备收拾了，同学已经在门口等了，脑子里想的是“中午吃什么”。这时候手还在动，眼睛已经不看东西了。

一个中药学专业的学生，下课铃响了，她把电炉的插头一拔，随手把电炉放在木质的实验台上。电炉的余温把台面烤出了一圈焦黄的印子。老师冲过来的时候，她说：“我拔了插头啊。”拔插头不等于降温。电炉的加热丝需要几分钟才冷却，木桌面的燃点虽然不低，但长时间接触高温就会碳化。

一个护理专业的学生，下课前把用过的输液器收进黄色垃圾袋。她动作很快，针头没分离，整个输液器带着针头扔了进去。下一个收垃圾的同学被扎了。后来查监控，发现她扔的那一瞬间，手指离针尖不到一厘米。

一个健身指导与管理专业的学生，练完器械之后把杠铃片拆下来堆在地上，准备下次再归位。一个同学走过，踢到了杠铃片，脚趾骨折。安全规范里说：“实训完毕，清点和整理好实训设施设备。”器械归位不是“有空再做的事”，是“下课之前必须做的事”。

正确的下课流程应该是：先停设备，再收器械，然后处理废弃物，最后检查电源、水源、门窗。人站在门口了，回头看一眼：该关的关了没有，该收的收了没有，地面上有没有东西可能会绊倒下一个进来的人。

那三分钟，是你为下一堂课的人、为值日的人、为明天来上课的自己，做的一件小事。但那件小事，可能救一个脚趾，可能省一笔维修费，可能让一个人不用在急诊室里过夜。