实验室是临床的预演，在实验室中养成的安全习惯与思维，将直接决定未来临床工作的质量与安全。

从“模拟”到“真实”的责任升级。 在实验室，我们的“患者”可能是同学或模型；在临床，则是鲜活的生命。这种转变要求我们将实验室中的无菌观念、操作规范、评估意识百倍强化，将“可能”的危险视为“必然”的禁忌。

沟通安全与记录安全。 实验室中我们学习技能操作；临床中，与患者及其家属的清晰沟通、知情同意的获取、治疗方案的详细解释，是防止误解和纠纷的关键安全环节。准确、及时、完整的医疗文书记录，不仅是法律要求，更是回溯、改进治疗的重要安全保障。

持续学习与应急能力。 实验室教会我们处理常见意外（烫伤、针刺等）。临床情况更为复杂多变，要求我们具备更全面的急救知识（如心肺复苏、过敏休克处理）和更冷静的应急心态。这需要在校期间就主动学习，积极参与演练。

伦理安全与职业防护。 实验室初步接触患者隐私保护；临床中需全面恪守医疗伦理，保护患者隐私。同时，职业暴露风险（如针刺伤、血液体液暴露）在临床中更高，必须将在实验室养成的标准预防习惯（如视所有患者血液体液均有传染性）贯彻到底，做好自身防护。

将安全视为专业灵魂。 最终，安全不再仅仅是一系列规则，而是中医康复技术专业人员职业身份的核心部分。它意味着对生命的敬畏、对专业的精通、对责任的担当。

让我们从实验室的第一课开始，就将安全的种子深深埋下，在未来成长为守护患者康复之路的、最可靠的大树。安全之路，始于实训，贯穿生涯，永无止境。