为深入学习贯彻新时代高校党建工作要求，落实“双带头人”教师党支部书记培育工作部署，9月11-14，思政部党支部组织全体党员教师连续4日收看由教育部与中央广播电视总台联合策划制作的专题纪录片《强国行・师者说——高校“双带头人”行思录》。纪录片分制造、交通、教育、农业四大篇章，全景式展现 15 支高校“双带头人”团队扎根一线、党建引领、科教报国的奋斗历程，在支部党员中引发强烈共鸣。全体党员教师结合思政教学岗位实际深学细悟、撰写心得，在对标先进中查找差距，在学思践悟中明晰方向。
对标先锋榜样，深刻领悟“双带融合”的精神内核
观看过程中，支部党员教师纷纷被高校“双带头人”的事迹深深打动。大家一致认为，专题片跳出宏大叙事，以真实的工作细节和鲜活的奋斗故事，生动诠释了“双带头人”的核心内涵——既是基层党建的“领头雁”，也是学科科研、立德树人的排头兵。
从清华大学、重庆大学等高校团队将支部建在科研前沿，聚力攻坚“卡脖子”技术难题、以科技创新赋能大国制造；到西南大学等农业领域团队数十年深耕乡土，把论文写在乡村振兴的田野上；再到各地高校团队深入基层开展理论宣讲、打造课程思政示范成果，15支队伍用实际行动证明：党建工作从来不是业务发展的“附加题”，而是破解难题、凝聚队伍、引领方向的“动力源”。大家深刻感受到，基层党支部既是攻坚克难的战斗堡垒，也是铸魂育人的重要熔炉，更是科技报国的红色引擎，党建与业务深度融合，正是新时代教育工作者践行强国使命的核心密码。
王敏（思政部负责人兼党支部书记）表示“双带头人”既是党建引领的先锋，也是立德树人的骨干力量。师者初心扎根讲台，党建引领赋能育人，正是新时代教育工作者的使命所在。今后将以优秀榜样为标杆，立足思政育人主阵地，抓实支部党建与思政教学深度融合。支部副书记臧晓玲也深刻认识到“双带头人”为思政教师树立了清晰标杆，今后将立足岗位精进本领，用心打磨课堂，强化党员责任担当。党员教师廖汝清谈到双带头人打破党建与教学科研的壁垒，将党性修养融入育人全过程，生动诠释了新时代教育家精神。党员教师万翔认为“双带”的本质是初心与专业同频，只有党建引领航向、学术筑牢根基，才能真正践行为党育人、为国育才的使命。
反躬教学实践，深入探寻思政育人的破局路径
结合自身教学岗位反思，是支部党员此次学习最突出的特点。不少教师在心得中谈到，当前思政课堂一定程度上存在“重理论结论、轻实践过程”的问题：我们习惯将真理作为既定结论讲授给学生，却较少展现理论在实践中检验、落地、生发的完整过程，导致部分学生对理论的认知浮于表面，难以真正实现从思想认同到行动自觉的转化。
纪录片中“双带头人”们“道理不是讲出来的，是在实验室、田埂、产业一线做出来的” 实践逻辑，为思政课改革创新提供了清晰的破局思路。大家普遍认识到，思政教育绝不能局限于课堂内的理论宣讲，必须延伸到广阔的社会实践中。思政课教师既要当好理论讲授的 “带头人”，也要做好知行转化的“引导者”；教学中不能只停留在“是什么、该不该”的价值判断，更要引导学生思考“怎么做、如何干”的实践路径。针对不同专业、不同层次的学生群体，更要结合行业特点和岗位实际设计教学：对医药类学生融入健康中国战略与医者使命担当，对高职类学生强化专业实践中的价值引领，让学生在看得见、摸得着的现实案例中读懂理论力量、厚植家国情怀。
青年教师简梦婷深有感触地说，思政课教师也要有“双带头人”自觉，既要做课堂上的理论带头人，也要做知行转化的示范者。党员教师熊程谈到，思政课的实效瓶颈，往往在于学生看不到“做”的路径，只有打通理论与实践的壁垒，才能让思政课有温度、有力量、有实效。党员教师杜晓宇结合高职教学实际表示，思政教育要走出教室，让学生在专业实践、社会服务中真切感受责任担当。
坚守育人初心，切实扛起铸魂育才的时代担当
学榜样最终要落实到行动上。支部全体党员教师一致表示，将把此次学习收获转化为教书育人的实际动力，以 “双带头人” 先进典型为标杆，立足三尺讲台践行使命担当。下一步，党支部将推动学习成果落地见效：一是持续强化党建引领，把党性修养融入教学科研全过程，始终坚持“为党育人、为国育才”根本方向，筑牢思政课堂铸魂育人主阵地；二是深化教学改革创新，主动把制造强国、交通强国、乡村振兴、健康中国等各领域的强国实践引入课堂，用鲜活的榜样故事替代抽象的理论说教，不断提升思政课的亲和力、感染力与实效性；三是坚持言传身教相统一，全体党员教师将持续锤炼师德师风、精进业务本领，既做知识的传授者，也做行动的示范者，引导青年学生把个人理想融入国家发展大局，成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
征程万里风正劲，重任千钧再出发。思政部党支部将以此次学习为新起点，持续推进党建与教学业务深度融合，带领全体党员教师躬身教坛、笃行育人，以实际行动践行“强国有我、教育有我”的使命担当，为教育强国建设贡献坚实的思政力量。
供稿人：张文丽
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