思想政治部

作为一名去年刚入职的思政教师，4月29日，我有幸聆听了曲建武教授《用教育家精神铸魂育人》的专题讲座。曲教授用他四十余年扎根思政教育一线的亲身经历，为我们生动诠释了教育家精神的深刻内涵。这场讲座不仅让我对思政教师的使命有了更深刻的认识，更为我的职业发展指明了方向。结合教育家精神的六个维度，我的心得体会如下：

一、信念之维：筑牢“心有大我”的思政根基

曲教授放弃了令人羡慕的领导职务，选择回到学生身边，做一名普通的辅导员，尤其关注新疆、西藏少数民族学生的成长，让我深刻体会到“心有大我、至诚报国”的信念力量。他说：“教育者的初心，就是为国家培养有用之才。”这种“心有大我、至诚报国”的理想信念，正是教育家精神的核心。他用自己的行动证明，教育不仅是职业，更是使命。作为新时代青年，我们应当树立家国情怀，将个人理想融入国家发展，像曲教授一样，以赤诚之心报效祖国。

二、德性之维：树立“行为世范”的师德标杆

曲教授资助贫困学生、深夜陪护生病学生的故事让我几度哽咽。他用自己的行动诠释了“言为士则、行为世范”的深刻含义。作为思政教师，我们不仅要传授知识，更要用高尚的品格影响学生。我要以曲教授为榜样，在日常工作中严格要求自己，用真诚的关爱温暖学生，用人格魅力赢得学生的尊重和信任。

三、学识之维：锤炼“启智润心”的教学艺术

曲教授针对少数民族学生的个性化教育方法让我深受启发。他善于用学生听得懂的语言、感兴趣的方式讲授思政理论。这让我意识到，作为新教师，我要在吃透教材的基础上，不断创新教学方法。要深入学生中间，了解他们的思想动态，把抽象的理论转化为生动的故事，让思政课既有深度又有温度。

四、态度之维：保持“求是创新”的进取精神

曲教授虽已年过六旬，仍坚持学习新知识、探索新方法。这种“勤学笃行、求是创新”的治学态度值得我学习。作为青年教师，我要保持终身学习的态度，既要夯实马克思主义理论基础，又要掌握现代教育技术，还要研究00后学生的认知特点，不断提升教学水平和科研能力。

五、情感之维：永葆“乐教爱生”的教育情怀

曲教授说：“看到学生成长成才，是我最大的幸福。”这句话道出了教育工作的真谛。我要像曲教授那样，把每个学生都当作自己的孩子来关爱。在日常工作中，要多与学生交流，关注他们的思想困惑和实际困难，用真心换真情，做学生成长路上的知心人和引路人。

六、境界之维：胸怀“以文化人”的弘道追求

曲教授培养学生服务西部的家国情怀让我深受触动。作为思政教师，我们要有“胸怀天下”的格局，不仅要传授知识，更要培养学生的文化自信和责任担当。在今后的教学中，我要注重将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入课堂，引导学生立大志、明大德、成大才、担大任。

曲建武教授用他的实际行动为我们树立了思政教师的典范。作为新入职的思政教师，我深感责任重大、使命光荣。在今后的工作中，我将以教育家精神为指引，在坚定理想信念上下功夫，在提升教学能力上求突破，在关爱学生成长上用真情，努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代思政教师，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量！