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南昌健康职业技术学院新媒体管理办法

发布者:  时间:2025-09-24 10:06:49  浏览:



南昌健康职业技术学院新媒体管理办法


第一章

第一条   新媒体是学校重要的宣传平台。为进一步规范和加 强对学校各级各类新媒体的建设与管理,充分发挥其在展示学校 发展成就、传播校园文化、营造良好校园网络环境等方面的重要 作用 ,根据国家相关规定 结合学校实际 ,特制定本办法。

第二条   凡以校内各部门名义开设或由各部门直接管理的 各类新媒体(包括但不限于微博、微信公众平台、抖音、 头条号 ),其管理均按本办法执行。

第三条   校园新媒体平台是服务师生校友和社会大众的新 媒体平台,是面向社会宣传、树立学校良好形象的重要窗 口,应 自觉服从和服务于学校中心工作和发展大局。

第四条   禁止任何部门、个人未经学校审批,擅自以南昌健 康职业技术学院及所属各单位和部门、任何组织、某工作项目的 名义开通各类新媒体。

第二章   备案制度

第五条   各部门开设新媒体须填写《南昌健康职业技术学院 新媒体备案登记表》,部门主要负责人签字并加盖公章 并签订 《南昌健康职业技术学院各二级部门新媒体平台运营、内容安全 承诺书》后 ,报党委宣传部备案。 如因工作需要 ,备案登记表内容发生变更 应重新填写登记表 并及时报党委宣传部备案。

第六条   各级各类学生组织开设的新媒体,由其所属管理部 门参照本管理办法制定有关规定并负责日常管理。各部门所属的 社团、党支部等开设的新媒体,由各部门依据本管理办法的规定, 结合自身实际 ,进行日 常管理。 每年 12 由各部门汇总所属 学生组织、下属机构开设的新媒体信息,在 12 月 30  日前加盖公 集中报送党委宣传部进行备案。



第三章   管理与发布

第七条   各部门开设的新媒体按照“谁主办,谁负责”的原则 进行管理 主办部门负责人为第一责任人。

第八条   学校党委宣传部是以“南昌健康职业技术学院”名 义对外发布涉及全校性的重要方针政策 、改革措施、工作部署以 及社会高度关注的重要信息等相关内容的唯一学校党委授权部 ,未经授权 学校各级媒体不得擅自发布涉及学校重大事件、 突发事件或社会敏感问题信息。

第九条   各部门开设新媒体要至少指定一名管理员专门负 责管理 ,管理员变动后 应及时更换登录密码 ,确保账号安全。

第十条   各部门新媒体发布信息需实行三审制度,即管理员 一审、本部门指定专人二审、本部门负责人三审。所发布信息及 审核情况要签字并存档备查。

第十一条   建立不良信息处置机制。新媒体平台对已发布的 不当信息要及时处理,如平台出现损害国家、社会、学校声誉等不良信息 须立即处置 并及时上报党委宣传部。

第十二条   建立责任追究机制。对违反规定,情节严重并造 成不良影响的,学校将责令其停止运行或直接关闭,并按有关规 定追究相关负责人的责任。 对于制作、 复制、发布、传播含有下 列内容信息的,学校将责令其直接关闭,并按有关规定追究相关 负责人的责任:

( 一 )反对宪法所确定的基本原则的;

( 二 )危害国家安全 ,泄露国家秘密,颠覆国家政权,破坏 国家统一的;

( 三 )损害国家荣誉和利益的;

( 四 )煽动民族仇恨、 民族歧视 ,破坏民族团结的;

( 五 )破坏国家宗教政策 宣扬邪教和封建迷信;

( 六 )散布谣言 扰乱社会秩序 ,破坏社会稳定的;

(七)散布淫秽、 色情、 赌博、暴力、 凶杀、 恐怖或者教唆 犯罪的;

八)侮辱或者诽谤他人 ,侵害他人合法权益的;

(九)含有法律、 行政法规禁止的其他内容的。

第十三条   各部门发布的信息应与本部门工作相关,不得发 布有损南昌健康职业技术学院声誉的信息。发布、转发、评论信 息时 应确认信息的准确性。

第十四条   各部门新媒体不再使用时,应及时关闭并报党委 宣传部备案。



第四章 责任追究

第十五条   党委宣传部对校园新媒体的内容建设、信息管理 进行综合评定与监管,对于不符合国家和学校相关规定要求的新 媒体平台将作出责令整改、关停整改、注销账号等处罚决定,并 依据有关规定对相关责任人进行处理。信息中心配合提供技术协 助与支持。

第十六条   对于违反本办法开设新媒体,给学校声誉造成不 良影响的,学校将追究主办部门及主要负责人、管理员的相关责 任。

第十七条   各部门负责人和管理员不认真履行审核、管理职 责,造成不良后果的,依据《南昌健康职业技术学院党委意识形 态工作责任制实施细则》等相关规定 给予相应责任追究。


第五章

第十八条   本办法由党委宣传部负责解释。

第十九条   本办法自发文之日起施行。


附件 1: 南昌健康职业技术学院二级部门新媒体备案登记表 附件 1.docx

附件 2: 南昌健康职业技术学院部门新媒体平台运营安全承 诺书 附件2.docx



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