今天聊模拟人。

你们中护理、助产、康复、老年保健与管理、婴幼儿托育服务与管理这些专业，都要用模拟人。心肺复苏模拟人、静脉穿刺手臂、导尿模型、分娩模型、婴儿模型、老年模拟人。这些东西是假的，但练习是真的。

我见过有同学把模拟人扔在地上，拖来拖去。有同学用模拟人练完穿刺，针头没拔，就扔在一边。有同学把婴儿模型塞进柜子里，头朝下。有同学在模拟人身上画眼睛、画嘴巴，觉得好玩。

我理解，模拟人是假的，不会喊疼，不会流血。但你对待模拟人的方式，就是你将来对待真人的方式。

我讲一个真实的案例。某院校护理实训室，学生练习心肺复苏。按压的时候，有个学生嫌模拟人胸廓太硬，按了几下就停了，说“反正它也不会活”。旁边同学跟着笑。后来这批学生去临床实习，带教老师反馈：有几个学生做胸外按压的时候，力度不够，深度不够，频率不够。问为什么，学生说，学校里练的模拟人太硬，按不动，就习惯了轻轻按。

一个“反正它也不会活”，可能就养成了一个要命的习惯。

模拟人不是玩具。它是你第一个“患者”。你对它随意，你对真人就随意。你对它认真，你对真人才会认真。

关于模拟人，我说几条：

第一，轻拿轻放。模拟人不是沙袋，不要拖，不要摔，不要扔。搬动的时候，托住头颈和躯干，像搬真人一样。你搬真人的时候怎么搬，搬模拟人就怎么搬。

第二，用前检查。检查模拟人的关节能不能动，皮肤有没有破损，管道通不通，部件全不全。有问题的，报告老师，不要凑合用。你凑合的是模拟人，养成的是凑合的习惯。

第三，用后归位。穿刺过的，拔针，消毒，归位。按压过的，检查胸廓有没有变形，归位。导尿过的，排空，清洗，归位。你用完的东西，要让它回到能用的状态。

第四，尊重模拟人。不要在它身上乱画，不要给它摆奇怪的姿势，不要拿它开玩笑。它不是你的道具，它是你的教具。你尊重它，就是尊重你将来要面对的人。

第五，用完洗手。模拟人表面可能有消毒液残留，可能有模拟血液、模拟体液。你摸完它，洗手再摸自己。

那个说“反正它也不会活”的学生，后来在实习的时候，带教老师让她给一个真人做胸外按压。她按了，力度不够。带教老师说，你再按深一点。她说，我怕按断肋骨。带教老师说，你怕按断肋骨，就不怕救不活人吗？

她后来回来跟我说，老师，我在实训室按模拟人的时候，从来没想过力度的问题。因为模拟人不会骨折，不会喊疼，我就随便按了。到了真人身上，我才知道，我之前的每一次随便，都是在给自己挖坑。

模拟人是假的，但你的手是真的。你的手怎么练，将来就怎么用。你糊弄模拟人，模拟人就糊弄你。你认真对待它，它才把真本事教给你。