写给同学们：
“联系群众？那是领导的事吧？我一个学生党员，联系什么群众？”
如果你这么想，那可能对“群众”的理解太窄了。
这篇，我们说说党员联系群众——不只是“老师的事”，更是“你的事”。
一、谁是“群众”？
对你来说，“群众”就是：
你身边的非党员同学
你的室友
你的班级同学
实习中的患者、家属
社区里的居民
任何你需要服务的人
群众不是“抽象的概念”，是具体的人。
二、为什么学生党员要联系群众？
原因一：这是党员的义务
党章规定：党员要“密切联系群众”
不是“可做可不做”，是“必须做”
原因二：你来自群众
原因三：群众是“镜子”
你做得好不好，群众看得最清楚
群众的评价，是检验党员作用的重要标准
原因四：没有群众，党员就没有意义
党员是“先锋队”，先锋队不能脱离队伍
脱离群众的党员，就像离水的鱼
三、学生党员怎么联系群众？——五个“做”
1. 做“倾听者”
主动和同学聊天，了解他们的想法
听到抱怨、建议，记下来
不是“打小报告”，是了解真实情况
2. 做“帮助者”
同学学习有困难，你帮忙辅导
同学生活有困难，你帮忙反映
同学心情不好，你陪伴倾听
3. 做“带动者”
你带头学习，影响室友
你带头志愿服务，带动同学
你带头遵守纪律，成为榜样
4. 做“桥梁”
同学对学校有意见，你帮忙反映
学校有政策，你用同学听得懂的话解释
上情下达、下情上达
5. 做“朋友”
不是“高高在上”的“党员同志”
是“可以交心”的朋友
真诚、平等、不装
四、联系群众的具体方法
日常篇：
和室友一起吃午饭，聊聊近况
班级群里积极回应同学的问题
看到同学朋友圈发负面情绪，私信问一句
学习篇：
整理笔记分享到班级群
组织学习小组，帮助有困难的同学
实习时主动和同学交流经验
活动篇：
组织活动时，邀请非党员同学参加
志愿服务时，叫上同学一起
支部开放活动，欢迎同学来旁听
网络篇：
在班级群、宿舍群积极发言（不是“潜水”）
转发有用信息（招聘、考试、讲座）
不发表不当言论，维护网络环境
五、医学生联系群众的“专业方式”
护理专业：
药学专业：
康复专业：
口腔专业：
通用：
六、真实案例
案例一：主动帮助同学
药学系小张是党员。他发现班上一个同学最近总是独来独往，成绩也下滑了。他主动找那个同学吃饭，才知道他家里出了变故，情绪很低落。小张没有“说教”，只是每周陪他吃饭、聊天。一个月后，那个同学状态好多了，后来也递交了入党申请书。
案例二：带动同学进步
护理系小李是预备党员。她每天早上6点半起床去图书馆。室友问她“你怎么起得来”，她说“习惯了”。慢慢地，室友也开始早起。后来她们宿舍四个人都拿到了奖学金。室友说：“都是被小李带动的。”
案例三：做同学的“传声筒”
康复系小赵是党员。同学们反映食堂某窗口卫生不好，很多人私下抱怨，但没人去说。小赵收集了大家的意见，写成书面建议，交给了辅导员。一周后，食堂做了整改。同学们说：“党员就是不一样。”
七、联系群众的“三个不要”
1. 不要“高高在上”
❌ “我是党员，你们要向我学习”
✅ “我们一起进步”
2. 不要“只联系‘有用’的人”
❌ 只和班干部、成绩好的同学来往
✅ 关注沉默的、内向的、有困难的同学
3. 不要“临时抱佛脚”
❌ 评优评先时才想起“联系群众”
✅ 日常就保持联系
八、如何让同学愿意和你“联系”？
秘诀一：真诚
秘诀二：平等
秘诀三：持续
秘诀四：靠谱
答应的事一定要做到
同学找你帮忙，能帮就帮，帮不了就说明白
一句话： 你怎样对待同学，同学就怎样对待你。
九、常见问题快问快答
问：同学不理我，怎么办？
答：先从“小事”做起。帮他们占座、分享笔记、带饭。时间久了，信任就建立了。
问：同学找我帮忙，我帮不了，怎么办？
答：如实说“这个我不太懂”，然后帮他们找能帮的人。或者报告老师、支部。
问：同学有意见让我反映，但我觉得他的意见不对，怎么办？
答：先听，不要马上否定。然后可以和他讨论。如果还是觉得不对，可以反映时说“有同学这样认为，但我个人觉得...”。既要反映群众意见，也要有自己的判断。
问：我联系群众的工作，组织会考核吗？
答：会。支部会通过座谈、问卷等方式了解你在同学中的口碑。这是民主评议的重要依据。
最后一句叮嘱：
联系群众，不是“任务”，是“本能”。
当你习惯性地关心身边的人，习惯性地想“我能帮什么”，你就真正理解了“党员”二字。
你的同学，就是你的“第一群众”。把他们放在心上，你就迈出了联系群众的第一步。
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