思想政治部

2025年2月21日，南昌健康职业技术学院思政部本学期首次集体学习活动在热烈的氛围中展开。中职思政部熊剑峰老师作为本学期首位教学展示主讲人，以《职业道德与法治》课程导言部分为内容，通过精心的教学设计、生动的互动模式，为全体思政教师呈现了一堂兼具思想性与实践性的示范课，为课程改革创新注入新动能。

 一、立足课程定位：以“问题链”激活学生思辨力

在“说课程”环节，熊老师紧扣课程“立德树人、法治育人”的核心目标，强调《职业道德与法治》是引导学生树立职业价值观、筑牢法治信仰的关键课程。她提出：“导言课不仅要讲清‘学什么、为何学’，更要通过贴近学生生活的真实案例与开放性问题，点燃学生的探究热情。”为此，她设计“职业道德困境如何破解”“法治思维对职业生涯的意义”等递进式问题链，将知识传授与价值引领有机融合。

 二、深耕教材与学情：精准对接学生成长需求

熊老师在“说教材”中系统梳理教材逻辑，提炼导言课“认知—认同—践行”三阶教学目标，并结合中职学生的职业发展特点，针对性分析学情：“学生思维活跃但理论储备不足，需通过情境化、参与式教学引导其从‘被动听’转向‘主动思’。”为此，她精选“职场诚信案例”“行业法规热点”等教学资源，搭建教材内容与学生专业背景的联结桥梁。

三、创新教学过程：以学生为中心构建活力课堂

教学展示的亮点聚焦于“说教学过程”环节。熊老师打破传统讲授模式，以“问题导入—小组讨论—观点碰撞—教师升华”为主线，模拟真实课堂场景：  

1. 情境创设激兴趣：通过短视频呈现“技术员泄露商业机密”的职场案例，抛出“职业道德失范的代价”讨论话题；  

2. 合作探究促内化：学生分组围绕“职业道德与法治素养如何助力职业发展”展开辩论，教师巡回指导、启发思维；  

3. 思维导图凝共识：学生代表分享后，教师以可视化思维导图梳理“道德自律+法治底线”的双重职业素养框架，深化知识体系。  

思政部教师纷纷评价：“这种以问题驱动、学生为主体的教学模式，充分体现了‘思政课的本质是讲道理’的实践要求。”

四、集体研讨共成长：赋能思政课堂提质增效

教学展示后，思政部全体教师围绕“如何增强课堂互动实效性”“思政课与专业教育融合路径”等议题展开深入研讨。思政部主任王敏总结指出：“熊老师的展示课为新课标下的思政教学改革提供了鲜活样本。未来我们将持续通过集体备课、案例共享等方式，推动思政课堂真正成为学生‘真心喜爱、终身受益’的育人阵地。”

本次教学展示活动为新学期思政课建设拉开序幕。思政部全体教师将以“开年即开跑”的姿态，深耕教学创新，助力学生成长为德法兼修的高素质人才。

供稿：熊剑峰