课程思政研讨学习活动记录

（公共文化部 创新创业课程教学组 第三周）

一、时间：2023年3月7日星期二下午15：00—16:10

二、地点：山下校区教师楼B1栋二楼212教室

三、参加人员：

（一）主持：王艳华

（二）校领导：

（三）专任教师：应到人6，实到5人，1人请假

（四）行政兼课教师：应到12人，实到8人，4人请假

（五）外聘教师：实到X人

签到情况表附后

四、课程思政研讨（14:30—15:15）

（一）课程题目：《创新创业教育》第六章 做好就业准备

（二）主讲：刘丽霞

（三）教学内容：课程标准、教案、课件等详见网络课程

（四）活动照片

（五）研讨内容

1.设定教学目标的合理性：根据创新创业教育课程整体内容，将本节的知识目标设置为1.知道大学生就业市场的类型和特点2.知道就业信息的来源与渠道3.熟悉就业心理准备；为以后的就业打下基础；针对学生即将毕业的学情，将素质目标设置为能够正确认识自我。大学生要对自己所学专业、工作能力、爱好特长、优劣势有一个完整的认识，对自己有个准确定位，这样才能在就业中发扬优势、击败对手，做到人岗相适，找到自己较满意的职业。根据本门课程的重要意义，把能力目标设置为能够寻找到招聘网站及其他招聘信息，能分类筛选招聘信息.

2.设定教学重难点合理性：针对学生对于一些难以理解的概念，或者对以后的学习作为铺垫的知识点，把它们作为教学的重难点

3.突出教学重点、化解教学难点的有效性：在讲到教学重点时，进行多方面的知识拓展，来巩固重点知识的记忆；在化解教学难点时首先是以提问的方式，了解学生的掌握情况，再通过多个常见异易懂的例子进行解释难点，最后以课堂体温的方式进行巩固

4.教学过程完整性、合理性：教学过程通过问题导入，引出教学目标，重难点，再根据本节的各个知识点难易度，进行时间分配，最后进行总结与随堂练习

5.课程思政：学生要在就业中发扬优势，找到自己较满意的职业，用所学的知识为社会的发展添砖加瓦

6.学生岗位工作对本课内容的应用：学生能在日常生活中运用这些知识解决现实问题

7.课程反思：1）教学课件可以多加些图片、色彩等等。

2）案例可以再丰富些，多与实际生活结合。