精英，是指那些在各自领域内出类拔萃、影响深远的人物。

精英主义，鼓励社会资源向精英群体倾斜。

精英教育，旨在塑造未来的领导者和专家。

职业，即个人所从事的服务于社会并作为主要生活来源的工作。

职业教育，在于培养具有特定职业技能的人才，以满足社会对于各类实用型人才的需求。

职业教育和精英教育有着本质的区别：

首先，从教育目标上来看，精英教育主要是培养那些学术水平高、理论素养强的高端人才，他们将来可能会成为某个领域的专家或者领导者。而职业教育则更注重实用性和技能性，它的目标是培养具有特定职业技能的人才，让他们能够胜任某个具体的工作岗位。所以，从这一点上来看，职业教育就不是为了培养精英而存在的。

其次，从教育内容上来看，精英教育注重的是理论知识的传授和学术能力的培养，而职业教育则更注重实践技能的训练和工作经验的积累。职业教育的学生会学到很多实用的技能和知识，比如如何操作机器、如何进行财务管理等等，这些都是为了让他们能够更好地适应工作岗位的需求。

再者，从教育对象上来看，职业教育也是面向广大普通民众的。它不像精英教育那样，只针对少数优秀的人才进行培养。相反，职业教育是为了让更多的人有机会接受教育，提高自己的职业技能和素质，从而更好地适应社会的发展和变化。

作为一个职业教育工作者，我们应警惕职业教育中的精英主义倾向：

当职业教育中出现精英主义倾向时，这往往意味着教育资源的分配开始偏离其初衷，即广泛地为大众提供服务。精英主义倾向可能导致资源过度集中于某些“优秀”学生或特定领域，而忽视了职业教育的本质——为大多数人提供实用技能的培养。这种倾向不仅违背了职业教育的初衷，也可能加剧社会的不平等现象。只有确保职业教育的公平性和多样性，才能真正实现其为社会培养实用型人才的目标。

职业教育和精英教育并不是互相排斥的。虽然它们在教育目标、内容和对象上有所不同，但都是教育体系中不可或缺的一部分。职业教育为社会提供了大量实用型的人才，而精英教育则为社会培养了高端的领导者和专家。各自承载着不同的教育理念和培养目标，共同为社会的发展和进步贡献着力量。两者作为教育体系中两个重要的组成部分，我们应该正确认识和理解它们之间的区别和联系，促进两者的协调发展，共同推动了社会的进步。

习近平总书记强调，“人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉”“相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石”。

黄炎培先生曾说过：“如果办职业教育而不知着眼在大多数平民身上，他的教育，无有是处，即办职业教育，亦无有是处”。与同仁共勉。

来源：贾语甄言。

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