作为南昌健康职业技术学院的学子，我们每天都在思考：怎样才算一名合格的医卫健康人？专业技能要过硬，心理素质要过关，沟通服务要暖心…… 这些藏在我们身上、决定我们能否成长成才的关键特质，在心理学界有一个专业名词 ——胜任特征。

最近，一部耗时三十余年完成的学术巨著 —— 时勘教授《核心胜任特征的成长评估模型研究》正式问世。这不仅是中国胜任特征研究的里程碑，更和我们每一位医学生的成长、评估、成才息息相关。南昌健康职业技术学院纪委书记、时勘教授的学生卢涛及时组织学校师生开展读书活动，现将师生的视角研讨成果，形成此篇推文。

一、一场三十年学术长征，从工厂到航天，始终扎根中国大地

从 1990 年初探胜任特征，到 2025 年这部 781 页巨著出版，时勘教授用三十余年时间，走出了一条本土化、实践化的学术之路。

他是中国科学院第一位心理学博士，研究起点却很接地气：从工厂技工的心智技能入手，一步步延伸到航天员、飞行员、高端人才选拔，最终落地到青少年成长、学生核心素养培育。

没有空洞的理论，没有照搬西方的模型，所有研究全都来自真实场景及服务当中的真实需求。这种从实践中来、到实践中去的精神，也正是我们医卫学子需要坚守的初心。

二、方法升级：把看不见的能力，变成可测量、可培养的标准

传统评价常常只看分数、只看表现，很难真正捕捉一个人的潜力、沟通力、抗压能力、职业素养。而这部著作，构建了一套完整、科学、可落地的研究方法，让 “隐性能力” 被看见、被评估、被提升。

1. 经典方法再升级：关键行为事件访谈更高效、更可信

关键行为事件访谈（BEI）是国际公认的 “金标准”，但过去耗时、主观、难操作。

时勘团队引入自然语言处理、多模态技术、自动化编码，让访谈更规范、更客观，不同评价者之间一致性更高，真正实现 “结构化质性研究”。

2. 原创方法：汇编栅格法 —— 把专家经验变成可学习的技能

这项源自上世纪 80 年代的原创方法，堪称 “宝藏工具”：

它能把高级技工、优秀医生、资深教师的隐性知识、经验、思维方式提取出来，变成清晰、可复制、可教学的内容。

过去培养一名合格技工要两年，用这种方法两个月就能达标；如今也可用于医护人员沟通能力、应急能力、临床思维的快速培养。

对我们而言：优秀医护人员的经验不再神秘，我们可以更高效地学习、模仿、成长。

3. 数字化创新：网络团体焦点访谈

不受地域限制、不受突发情况影响，同步采集语音、表情、互动文本，更适合大规模、跨区域研究，也为心理健康评估、团体辅导提供了新思路。

三、最大突破：从 “静态画像” 到 “动态成长”，真正看见我们的进步

传统胜任特征研究更像 “拍照片”：优秀的人有哪些特征？

而这部著作提出成长评估模型，实现了一次重要跃迁 —— 从 “看差异” 转向 “看发展”。

它不再只比较前后分数高低，而是用百分等级模型，把每个人放在同龄群体中精准定位：

你的沟通能力从班级前 30% 提升到前 10%

你的抗逆力、情绪调控能力在干预后明显进步

不同学段、不同阶段，核心胜任特征重点不同

这对我们太重要了：

成长不是一张卷子、一次测评，而是一条轨迹。我们的努力、变化、提升，都能被科学看见。

四、扎根中国本土：方法不炫技，只为解决真实问题

书中最打动我们的，是它不搞 “洋方法硬套”，而是真正贴合中国情境、中国需求：

面对研究经费有限、团队规模不大，用 “人机协同” 提升效率

面对人才选拔痛点，用大数据实现更精准、更公平的人岗匹配

面对教育现实需求，把模型落地到学生成长、核心素养、心理健康

尤其对健康类职业院校来说：

医护、康养、助产、康复等专业，职业胜任特征、情绪能力、沟通能力、职业价值观、抗压力，直接决定我们未来能不能当好一名有温度、有能力的健康工作者。

这部著作提供的思路、模型、方法，正是我们培养、评估、成长的科学依据。

五、理性看待：贡献突出，仍在不断完善

一部开创性著作，也在持续迭代：

多种方法如何更系统整合，未来会更清晰

自动化编码如何兼顾效率与深度理解，仍在探索

成长评估模型未来也会推出更轻量化、更易普及的版本

这也告诉我们：科学研究永不止步，成长也永无止境。

结语：一部写给中国人才成长的 “方法论指南”，也照亮我们的学医之路

《核心胜任特征的成长评估模型研究》不只是一本学术专著，更是：

一座中国心理学本土化的里程碑

一套可落地、可推广、可应用的人才成长方法论

一盏照亮青年学生、医卫学子成长之路的科学明灯

对我们南昌健康职业技术学院的同学而言：

我们未来要守护生命、服务健康，核心胜任特征就是我们的立身之本。读懂它、理解它、提升它，我们才能真正成长为医德高尚、技术精湛、心理健康、群众满意的健康卫士。

三十年深耕，只为回答：

人如何成长？如何成才？如何变得更优秀？

答案，就在这部著作里，也在我们每一天的努力里。