今天聊安静。

实训室里，安静通常是好事。安静说明大家在专注，在操作，在思考。但有时候，安静不是好事。安静可能意味着，有人在偷懒，有人在玩手机，有人在干不该干的事。

我讲一个真实的案例。某院校实训室，老师出去接了个电话。老师走后，实训室里很安静。老师以为学生在认真操作。其实，有几个学生在玩手机，有一个学生在吃零食，有一个学生把设备关了在聊天。老师回来的时候，一个学生正在把零食袋子往抽屉里塞，另一个学生正在把手机往白大褂口袋里放。老师没发现什么异常。但那天下午，那台被关了的设备，因为没拔插头，又自动启动了，里面还有上次实验的样本。样本被搅动，溅了出来。如果老师没及时回来，如果样本有传染性……

一个安静，一堆隐患。

安静不等于安全。安静可能只是表面。你在实训室里，要看的不是安静，是秩序。有秩序的实训室，才是安全的实训室。

关于安静，我说几条：

第一，老师在不在，都一样。老师在，你操作。老师不在，你也操作。你不是给老师操作的，你是给自己操作的。你养成的习惯，是你自己的。

第二，安静的时候，更要自律。老师出去了，没人看着你，你更要守规矩。你守规矩，不是给别人看的，是给自己用的。你自律了，你就安全了。

第三，看到别人不守规矩，提醒一句。你看到同学玩手机，提醒一句。你看到同学吃零食，提醒一句。你看到同学关设备不拔插头，提醒一句。你提醒一句，可能就避免一次事故。

第四，老师回来，主动报告。老师出去了，你看到什么异常，主动报告。你报告了，老师就知道。你不报告，老师不知道，隐患可能还在。

第五，安静是专注的安静，不是偷懒的安静。你专注操作，安静是好事。你偷懒玩手机，安静是坏事。你分清楚，你是哪一种。

那台自动启动的设备，后来被老师贴了警示标签。老师说，以后我不在的时候，你们更要守规矩。学生说，老师，我们知道了。老师说，你们不是知道，你们是要做到。

安静是实训室的常态，但不是安全的保证。你安静的时候，也要守规矩。你守规矩了，安静才是好事。