实验室安全，不仅体现在应对突发事故的能力上，更体现在日常的精细化管理中。一个杂乱无章、物品堆积的实验室，本身就是安全隐患的温床。引入和践行“5S”管理理念，并养成安全自查的习惯，能从源头上消除绝大多数隐患，营造一个安全、高效、舒适的工作环境。

一、什么是5S？

5S是整理（Seiri）、整顿（Seiton）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）和素养（Shitsuke）五个词的缩写。它是一种现场管理方法，更是培养人员良好工作习惯的文化。

1. 整理：区分“要”与“不要”

• 核心：将实验室内的物品分为必要的和不必要的。

• 行动：果断清理掉过期的试剂、报废的仪器、无用的杂物、多余的包装盒等。

• 安全意义：减少可燃物、绊倒物，腾出安全空间，使有用的物品更易被看到和管理。

2. 整顿：定量定位，物有其所

• 核心：对整理后留下的必要物品，规定放置场所、方法和标识，做到整齐有序。

• 行动：给药品柜、仪器、工具、文件等划定明确的区域和位置，并贴上标签。遵循“重在下，轻在上”；“常用近，少用远”的原则。

• 安全意义：急需时能快速找到物品（如灭火器、急救箱）；避免误用错用（如药品）；提高工作效率，减少慌乱中的失误。

3. 清扫：清除污秽，保持洁净

• 核心：清除工作场所的垃圾、污垢，创造一个无垃圾、无污秽的环境。

• 行动：实验结束后，立即清理自己的实验区域。定期进行大扫除，包括地面、台面、仪器设备、角落等。

• 安全意义：防止化学品残留造成污染或反应；防止滑倒；及时发现设备泄漏、破损等隐患。

4. 清洁：制度化，标准化

• 核心：将前3S（整理、整顿、清扫）的实施做法制度化、规范化，并维持其成果。

• 行动：制定实验室的卫生值班表、仪器维护保养计划、安全检查标准。使5S成为每个人的日常职责。

• 安全意义：形成稳定的安全环境，使良好的工作状态成为常态。

5. 素养：养成习惯，深入人心

• 核心：通过上述4S活动，提升人员的素质，使之养成严格遵守规章制度、自觉维护现场环境的习惯和作风。

• 行动：无需提醒，也能自觉穿戴好防护装备、实验后清理台面、物品用后归位。

• 安全意义：这是5S的最高境界，也是实验室安全文化的最终体现。安全的行为成为每个人的内在需求和自觉行动。

二、将5S与安全自查相结合

每位同学在每天实验开始前和结束后，都应花几分钟进行“一分钟安全检查”：

• 实验前：环境是否整洁？仪器状态是否正常？防护用品是否齐全？

• 实验后：试剂是否归位？废弃物是否分类丢弃？台面是否清理？水电是否关闭？

通过推行5S管理和安全自查，我们能主动发现并消除隐患，将安全事故消灭在萌芽状态。一个整洁有序的实验室，不仅是安全的保障，也是科学精神和职业素养的直观展现。