为进一步推进《深化新时代教育评价改革总体方案》在学校落实落地，1月8日上午，南昌健康职业技术学院在行政楼四楼会议室召开学习贯彻《深化新时代教育评价改革总体方案》专题座谈会。校领导黄俭、杨志勇、陈叔儒出席会议。各职能部门及系部负责人代表参加座谈。座谈会由杨志勇主持。

    与会人员简要汇报了前期对“总体方案”的学习讨论情况，结合学校发展规划，立足自身教学及管理实际，围绕方案内容热烈讨论，畅谈体会，并对进一步贯彻落实方案精神进行了深入交流。

    在学生评价方面，与会人员认为，要优化人才培养方案，结合“五育”要求，充分把劳育纳入评价体系，把学生校外实践、志愿服务、劳动周活动等纳入评价要素，要坚持贯穿到学生的日常行为中去；要善于发现学生的“闪光点”，激发学生的自信，培育学生自立自强的精神。与会人员还认为，要在干部选拔及职称评聘方面，要把教育培养学生、思政课教师、辅导员或班主任等学生工作经历纳入其中。

    在教师评价方面，要坚持立德树人，坚持把师德师风作为首要标准，强化职业精神和工匠精神，要在“双师型”教师建设方面下功夫，鼓励教师主动下临床实践，适时设立科研岗，并作为教学工作量来考核。

    在学校评价方面，要落实党的全面领导、坚持正确办学方向，要在党建带团建方面有创新，主动融入康养志愿服务。要在“1+X”证书上有创新，适当加大职业培训、服务区域和行业的评价权重。

    听取了四系三部负责人座谈意见后，黄俭充分肯定了大家前期的学习成果，分析了学校初创现状，指出了不足，指明了办学方向。他指出，大家态度认真，准备充分，对学校的发展前途充满信心，围绕方案的落地实施提出了许多针对性强、具有可操作的意见和建议，下一步各职能部门要认真梳理来自一线的真知灼见，吃透文件精神，准确把握党政班子工作思路，进行逐条细化，形成学校自身特色的评价方案。他强调，要坚持破立并举的原则，既要破“五唯”，破 “五唯”不是不要，而是破“唯分数、唯论文”是从的单一评价权重，要探索采取多样化的评价目标和手段。当前学校教师主要是破除多年来一直沿袭的管理习惯和教学理念，同时也要相应立“五维”，要从专业办学方向、教师评价、学生评价等五个维度进行深入思考，探索出适合本校发展、具有自身办学特色的评价方案。在对方案进行详细解读后，他进一步强调，四系三部负责人对本专业发展前沿最了解，也最接地气，更要主动结合专业发展做到三个结合：一是评价方案要与专业建设相结合。专业是学校发展的根基，专业兴，学校兴；专业强，学校强。要提前思考下一步学校新兴专业的申报。二是要与培育特色相结合。要与大健康产业、立足服务型人才方面深入思考。三是要与服务社会经济发展相结合。要立足南昌健康产业发展，实行产教结合，校企深入融合，要在促进当地经济发展上有为有位，力争把学校打造成有健康特色、省内一流、国内有较大知名度的高职院校。

（文:胡春榜 图:何剑平 编辑:郑舸）