康养系开展第七周集体教研活动

为扎实推进教育教学工作，落实立德树人根本任务，持续提升教师课堂教学质量与实训育人水平，康养系于2026年10月23日开展第七周集体教研活动，本次教研由李宜老师主持，全系专任教师参加。

活动伊始，全体教师共同学习习近平总书记在纪念中国工农红军长征胜利 90 周年大会上的重要讲话精神。老师们围绕守正创新展开研讨，聚焦 “大健康” 交叉专业建设路径，交流康养系高质量发展思路。

在课程建设研讨环节，大家梳理各门课程教学进度，统筹安排本周、下周授课计划，复盘本周课堂实施情况，认真开展教学反思，及时梳理教学痛点。

会上通报督导听课检查反馈意见，针对课堂出现坐着上课、黑板未及时擦拭等问题明确整改要求，着重强调实训课要加强巡回、主动指导学生实操，进一步规范课堂教学行为。

随后，李宜老师逐项布置近期重点教务工作：落实 2026 秋季学期重修课程教学任务；提醒九龙湖校区教室手持麦使用要求，及时给手持麦插座充电，不得挪用其他教室的手持麦；启动 2026-2027 学年第二学期教材申报工作；规范因调课产生的教务系统停课应备注择期补课流程；有序推进期末考核筹备，做好 2026 年秋季期末考试分科目题库建设维护，做到及时更新、严格审核、规范存档。

本次教研重点设置教学经验分享专题环节，旨在以老带新、互学互鉴，切实解决日常课堂教学、学情管理中的实际问题，助力全系教师整体教学能力提升。首先，匡鑫垒老师结合本学期多门课程授课经历与学生评教大数据，进行学情教学经验分享。她重点围绕高职学生课堂特点、碎片化学习习惯、课堂注意力管理、课后作业反馈、学生评教优缺点分析等内容展开细致讲解。针对康复专业实操课程学生积极性参差不齐、理论课听课倦怠等常见问题，她分享了课堂互动小技巧、分段式教学节奏把控、课堂随机提问、任务驱动式教学等可落地的课堂管理方法，同时强调教师要正视学生评教结果，善于从学生反馈中查找教学短板、优化授课语速、精简课堂冗余内容、强化重难点输出，真正做到以学定教、因材施教。

随后，毛燕茹老师开展《中医学基础》课程说课展示与教学经验交流。她立足课程人才培养目标，从课程定位、学情分析、教学重难点、整体教学设计、思政融入、考核方式、课堂创新设计等多个维度进行完整示范。结合中医学知识点抽象、记忆性内容多、学生入门难的学科特点，她分享了口诀记忆、对比教学、案例导入、生活实例讲解等教学技巧，有效降低学生理解难度。同时，她展示了自己的课件优化思路、课堂板书设计、课后分层作业布置方案，为全系同类理论课程的标准化、规范化教学提供了优质参考范本。两位老师的分享内容贴合课堂、实用性强，在场教师认真记录、积极交流，形成了良好的教研学习氛围。

最后，李宜老师做总结，要求全体教师压实教学责任，持续打磨课堂，严守实训教学规范，稳步落实各项教学任务，持续提升康养系人才培养质量。