思政教育-公共文化部

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思政教育

善用“大思政课”提高思政引领力
[2025年11月13日]

中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》强调，要“加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国”。高校要树立“大育人”理念，发挥“大思政课”在“大育人”格局中的功能和作用，多维度、全方位提升思政引领力。高校是教育、科技、人才的集中交汇点，肩负着为党育人、为国育才重要使命，善用“大思政课”，是推动高校思政教育内涵式发展的有效途径。...

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善用“大思政课” 增强思政引领力
[2025年11月13日]

“思政引领力”是习近平总书记2024年9月在全国教育大会上提出的重要命题。思政引领力之“思政”，是“思想政治”的简称，是一个社会、政党或国家倡导的世界观、人生观、价值观的简约表达。在中国特色社会主义教育话语中，“思政”的实践活动主要有思想政治教育、思想政治工作、社会主义意识形态教育以及思政课等。任何一种思政教育实践，都是用马克思主义理论武装头脑的教育实践。新时代的思政引领力，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想对教育强国建设的强大方向引领力、...

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信息化时代下高校思政教育模式创新与路径优化研究
[2025年11月04日]

摘要：习近平总书记强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”高校应顺应时代发展的需要，积极探索思政教育的新途径。在信息化时代背景下，高校思政教育不仅要进行理论知识的传授，更要注重对学生的批判思维、信息甄别能力和网络素养的培养，引导学生对网络世界形成正确认识，树立正确的世界观、人生观、价值观。因此，探索信息化时代背景下高校思政教育的模式创新和路径优化，...

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教育强国视域下思政引领力的理论内涵与实践路径
[2025年11月04日]

建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。在2024年全国教育大会上，习近平总书记首次提出思政引领力，把思政引领力放到了“六力之首”的位置，突出强调思政引领力在教育强国建设中的政治保证作用和育人价值，为强国建设明定了方向、规定了性质，是推进教育现代化的行动指南。准确理解和把握思政引领力的理论内涵与战略定位，对办好中国特色社会主义教育、落实立德树人根本任务具有重大战略意义。一、教育强国视域下思政引领力的理论内涵习近平总书记在2024年全国教育大会上强调：...

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高校思政引领力驱动教育强国建设的五维路径
[2025年11月04日]

高校作为人才培养的主阵地、科技创新的策源地和文化传承的高地，在实现教育强国宏伟目标中肩负着特殊而重大的使命。充分发挥思政引领力在教育强国建设中的灵魂工程作用，高校是其关键抓手和核心场域。深化铸魂固本的思想认知是根基。深化铸魂固本的思想认知，关键在深入了解教育对象的思想动态和需求。只有准确把握学生思想观念，才能为后续的精神图谱构建、价值认同、实践生态和知行合一提供坚实支撑。强化思想引领，要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，...

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善用“大思政课” 构建实践育人体系新格局
[2025年10月21日]

　　思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，“大思政课”是实现校内校外、线上线下同频共振的系统工程。与传统思政课的一般特性与教学模式不同，“大思政课”的核心要义在于“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，聚焦于发挥实践育人的独特作用，让受教育主体在真实可感的场景中、理论实践的结合中、感性理性的认识中获得教育感受、产生思想共鸣、形成价值共识。　　当前“大思政课”建设成效显著，“行走的思政课”等品牌活动热度不减，...

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“大思政课”育人新生态的范式变革与建设路径
[2025年10月21日]

◎摘要建构“大思政课”育人新生态要实现从单一课程转向“三全育人”的生态涵育，从认知闭环转向“理论—实践—再理论化”的知行转化，从知识层累转向文化浸润的价值升华。要实现三维支撑系统协同：课程体系整合核心课程、拓展模块与实践项目；资源整合构建多元主体协同生态位，深度耦合虚实场域；评价改革融合过程追踪、发展监测与增值评估。在实践层面，要聚焦关键难点，以多元协同与育人共同体构建，实现有机协调；以实践教学与深度浸润闭环构建，...

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以“大思政课”塑造立德树人新格局
[2025年10月21日]

“大思政课”是提升思政引领力的主渠道和主阵地。今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时的讲话中指出：“要聚焦用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程。要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行，把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效。...

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引长江文化“活水”培育时代新人
[2025年10月15日]

　　长江是中华民族的母亲河，也是中华民族发展的重要支撑。习近平总书记强调：“要把长江文化保护好、传承好、弘扬好，延续历史文脉，坚定文化自信。”高校承担着建设文化强国、推动中华民族现代文明进程的重要作用，既是中华民族灿烂文明的传承者，也是新时代文化创新的推动者。　　高校要深入挖掘长江文化的思政价值和教育内涵，在长江教育创新带建设中发挥具有引领性、创新性、实效性的重要作用。近年来，南京航空航天大学充分挖掘长江文化蕴含的教育价值，...

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高校完善“大思政课”体系的三重维度
[2025年10月15日]

习近平总书记指出，“‘大思政课’我们要善用之。思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。党的二十大报告对“完善思想政治工作体系”“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”提出了更高要求。落实立德树人根本任务、培养时代新人，是新时代高校办学的首要任务和政治责任。高校应聚力协同、夯实基础、强化保障，不断提升“大思政课”体系建设和铸魂育人成效，推动思想政治教育高质量发展。　　聚力协同：“大思政课”体系完善的逻辑前提　...

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把握“点线面” 绘好高校思政育人全图景
[2025年10月15日]

育才造士，为国之本。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，“加强和改进新时代学校思想政治教育”。北京工业大学始终牢记“国之大者”，深刻把握思想政治工作的时代主题和使命任务，通过重“点”把握、多“线”协作、全“面”深化，精心绘好高校思政育人全景图。　　重“点”把握，深入领会提升思政引领力的内涵要义　　思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。提升思政引领力，拓展全面育人新格局，...

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“大思政课”视域下高校思政课实践教学育人路径的探索与研究
[2025年09月30日]

“大思政课”视域下高校思政课实践教学育人路径的探索与研究新时代“大思政课”理念对高校思政课的教学定位与实施要求提出了全新的视角和更高的标准。在数字技术迭代更新、“大思政课”改革形势的指引下，要将“大思政课”理念更好地融入高校思政课实践教学，就要建设高素质思政教师“大队伍”，培育青年学生“立大志”，讲好“大时代”的“大成就”，建设协同育人“大资源”，不断探索高校思政课实践教学育人的创新路径。一、...

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把道理讲深、讲透、讲活
[2025年09月30日]

把道理讲深、讲透、讲活习近平总书记强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”为充分发挥思政课立德树人的关键作用，需要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，把“讲什么道理”“如何讲道理”作为大中小学思政课改革创新的根本立足点，用科学的方法引导学生懂政理、明学理、通事理，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的效果。运用学术讲“政理”，把道理讲深　　思政课是学校意识形态工作的主阵地，...

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构建新时代高校思想政治教育体系
[2025年09月30日]

构建新时代高校思想政治教育体系 2025年1月中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“实施新时代立德树人工程”“把学校思想政治教育贯穿各学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，融入思想道德、文化知识、社会实践教育，确保广大学生始终忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义，坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心”。这意味着，我国大中小学将进行系统深化思想政治教育改革，...

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扎实提升高校思政引领力
[2025年09月25日]

扎实提升高校思政引领力习近平总书记在全国教育大会上强调：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”把思政引领力放在教育强国“六力”之首，充分彰显了思想政治教育在教育强国建设全局中的重要地位和作用。高校的根本任务是立德树人，解决好培养什么样的人、...

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