夯实实验技能  筑牢教学根基

——基础医学部开展青年教师生理学实验操作考核

为进一步夯实青年教师教学基本功，规范医学基础实验教学流程，强化实操教学能力、全面提升学部实验教学质量与育人实效，2026年 5月19日，基础医学部组织开展青年教师生理学实验操作技能专项考核，本次考核坚持“以考促教、以考提能、以评促优”的原则，全方位锤炼青年教师专业实操能力与教学素养。

本次考核紧密结合医学专业人才培养需求，立足日常实验教学重点及临床实操高频应用场景，精选血压测量、ABO血型鉴定两项核心基础实验作为考核内容，重点考察青年教师实验操作规范性、流程熟练度、无菌安全规范意识及实验原理讲解、课堂教学展示等综合能力。考核前期，学部细化制定量化评分标准，明确考核流程、评分细则及评价维度，全程秉持公平、公正、严谨的原则，确保考核工作规范有序、导向明确。

考核现场秩序井然、氛围严谨，各位参评青年教师准备充分、从容应考，严格遵循医学实验操作规范标准化完成各项考核流程。在血压测量项目中，教师们规范完成器械检查、受试者体位摆放、袖带精准固定、听诊读数判别、结果记录等全标准化流程操作，动作标准、细节规范、流程完整；在ABO血型鉴定考核中，参评教师严守无菌操作准则，精准完成标本采集、试剂滴加、反应观察、结果判定等操作，同时条理清晰、精准专业地阐述实验原理、操作要点及安全注意事项，充分展现出扎实的专业基本功和认真严谨的治学态度。

考核评审小组围绕操作规范、流程完整性、细节把控、语言表达等维度，对每位教师进行客观打分与现场点评，针对操作薄弱环节逐一指导、精准纠偏，真正实现“以考促学、以评促教、以练提质”的考核初衷。

此次考核，既是对青年教师生理学实验教学能力的一次全面检阅，也有效激发了教师们钻研教学、苦练技能的积极性。参与教师纷纷表示，将以此次考核为契机，补齐短板、精进技能，把严谨规范的医学实操素养融入日常教学，为学生上好每一节实验课。下一步，基础医学部将常态化开展教师教学能力提升专项活动，不断夯实师资教学基本功，全力打造高素质专业化教学团队，为学校医学教育提质增效提供坚实支撑。

供稿：金玲霞

排版：熊红

初审：席君

终审：张春燕