弘扬教育家精神 深耕医学教育 践行医者使命

——学习“教育家精神万里行”活动心得体会

近期，我深入学习教育部关于开展“教育家精神万里行”活动通知精神，深刻认识到此次活动是铸魂强师、涵养师德、赋能教育高质量发展的重要举措。作为一名高校医学教师，我深感使命光荣、责任重大。

教育家精神的核心是“心有大我、启智润心、勤学笃行、乐教爱生、甘于奉献”。医学教育本质上是生命教育，医者仁心与师者匠心高度契合。这要求我们在教育教学中，既要深耕专业知识与临床技能传授，更要坚守立德树人根本任务，全力培育德术兼修、知行合一的新时代高素质医学人才。

践行教育家精神，首先要以德立身、以德育医。在教学、实训、临床带教等各环节中，我坚持把医德教育、生命教育、责任教育融入全过程，用典型案例和榜样力量引导学生敬畏生命、坚守底线，帮助他们在医学道路上系好“第一粒扣子”。

其次要勤学笃行、守正创新。医学知识迭代迅速，我始终坚持终身学习，紧跟学科前沿，持续更新教学内容，创新教学方法，推动线上线下混合式教学、案例教学、情景教学，促进理论与临床深度衔接。同时坚持科研反哺教学，立足临床需求开展研究，做到教研相长、相辅相成。

再次要医教融合、甘于奉献。作为医学教师，我坚持言传身教，把临床经验转化为教学资源，耐心指导、细心育人、用心关怀。同时积极参与健康科普、基层服务等公益活动，以实际行动践行医者与师者的双重担当。

对照“教育家精神万里行”活动要求，我也清醒看到自身在育人理念、师德自省、示范引领等方面仍有提升空间。今后，我将以此次活动为契机，进一步筑牢思想根基、精进业务能力、涵养仁爱品格、主动担当作为，努力成为高素质“双师型”教师。

医者有道，师者匠心。我将始终以教育家精神为指引，躬耕教坛、坚守杏林，用心培育更多优秀医学人才，为守护人民健康、推动卫生健康事业发展贡献自己的全部力量。

供稿：何可立

排版：熊红

初审：席君

终审：张春燕